Arbets- eller aktivitetsordning

En arbets- eller aktivitetsordning kan vara ett stöd för elever som har ett behov av ett tydligt upplägg av vad hen ska göra och i vilken ordningsföljd.

Vi har kognitiva funktioner som stödjer oss att planera, strukturera, rikta och anpassa vår uppmärksamhet. Dessa funktioner hjälper oss bl.a. med att följa en plan, att påbörja, genomföra och avsluta uppgifter/aktiviteter, att ha överblick och ordning i vår vardag och kontrollera vår uppmärksamhet.
(Text från Levla lärmiljön – ett stödmaterial för tidiga insatser)

Här är ett exempel från ett klassrum på skolan där eleverna både får en överblick av veckan och en struktur för den aktuella lektionen.

struktur

Läraren har valt att använda foton i arbetsordningen för att hen upplever att eleverna lättare tar till sig det än bilderna från Widgit Online. Samma bilder återfinns på arbetsböckerna så att eleverna vet vilken arbetsbok de ska hämta när bilden dyker upp på tavlan.

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut /  Ändra )

Google+-foto

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut /  Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut /  Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut /  Ändra )

Ansluter till %s

Create a website or blog at WordPress.com

Upp ↑

%d bloggare gillar detta: